3.PRAKTIKA: Hausnarketa global indibiduala


  • Zer da niretzako konpetentzia digitala? Nola dago konpetentzia digitala PLEarekin lotuta?


Nahiz eta informatikan oso trebea ez izan (Ikonoseko txostenean agertzen zen bezala konpetentzia digitalerako dudan gaitasuna tartekoa/oinarrizkoa da), IKT-eko saio hauen ondoren konpetentzia digitalari buruz zerbait gehiago dakidala esan dezaket. Aurkezpenen ondoren, oso argi geratu zaidana da gizartean gauzak etengabe eraldatzen ari direla, eta guk aldaketa berri horietara egokitzeko gaitasuna garatu behar dugula. Horretarako, ezinbestekoa da teknologia arloan jakintza minimo bat izatea; hau da, teknologia baliabideen bitartez: arazoak konpontzeko, komunikatzeko, gure eremu pertsonala (pribatua) babesteko... gai izan beharko ginateke.

Horregatik arlo digitalean albatetizaturik egotea ezinbesteko da, etengabeko ikaskuntza batean murgildu behar gara, konpetentzia digitalak lortu nahi baditugu (bestela, gizartean galduta sentituko ginateke).

Beraz, neurri batean informazioa sailkatzeko eta bilatzeko gaitasuna dela esango nuke konpetentzia digitala, informazio horrekiko kritiko izanez eta baliabide digitalak erabiltzeko trebetasunak eta estrategiak aurkitzeko gaitasuna izatea. Uste dut, oinarrizko hezkuntza bukatu duen pertsona batek konpetentzia digitalak izan beharko lituzkeela, horretarako ordea ezagutza eta trebetasun batzuk garatu behar dira 5 arlo hauen inguruan: informazioa alfabetatzearen inguruan (datuak lokalizatu, berreskuratu, biltegiratu eta antolatzeko), komunikazio arloan (zein ingurune digitaletan komunikatzen ari garen jakiteko), eduki berriak sortu eta editatzeko, segurtasunaren arloan babes pertsonalerako eta arazoen ebazpenerako.

PLEa (Personal Learning Environment) norberak bere estrategi naiz tresna eta informazio iturriren bitartez konpetentzia digitalak erabiltzeko gaitasuna da; hau da, informazioa sortzeko, elkarbanatzeko eta kudeatzeko gaitasuna. Norberak ikasteko erabiltzen dituen baliabide digitalak dira (eremu konkretu batean ez daudenak). Hau aldakorra da, gizartea ere etengabe aldatuz baitoa, eta gizarte digitala oraindik eta azkarrago aldatzen da. Beraz, beste hitz batzuetan esanda, norberaren aurre ezagutzetatik abiatuta, ezagutza eraikitzeko gaitasuna da. Horretarako, gaur egungo Web 2.0 eta beste hainbat aplikazio erabiliko ditu. Beraz, nolabait esateko PLEak sarbidea errazten du

Beraz, laburki esanda, konpetentzia digitalak teknologia arloan trebetasunak garatuz, ikt-en eremu digitaletan aplikatzeko gai izatea da.

Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

2.PRAKTIKA: Taldeko lana

Irudia
Gaurkoan alfabetizazio digitalak lantzen aritu gara, eta gure taldea alfabetizazio digitalen eboluzioan eta Web2.0an zentratu gara batez ere.  Alfabetizazio digitalaren eraldaketa eta eboluzioa XIX eta XX.mendeetan informazioa mugatua zen, ez zeuden gaur egun bezain beste baliabide eta horregatik, "gizarte solidoa" deitzen zitzaion. XXI.mendeari aldiz, lididoa, informazioa ez baitago horren mugatua eta gainera etengabe aldatuz doa, baliabideak ere zabalagoak dira. Horregatik, gaur egungo gizartea teknologia arloan alfabetizaturik egon behar du (edo gutxieneko jakintza bat izan). Informazioa geroz eta zabalagoa denez herritarrak informazio berri horren jakinaren gainean egotea beharrezkoa da, bestela gizartean nolabait "galdurik" sentituko lirateke. Beraz, gaur egun konpetentzia digitalak garatzea eta teknologiak ulertzea ezinbestekoa da. Zer da Web 2.0-a? Gaur egungo liburutegiari deritzo. Lehen, informazioa mugatuagoa zen, baina salkatuago zegoen. Gaur egun...
Irakurri informazio gehiago

4.PRAKTIKA: Glosategia

Irudia
SEGURTASUNA ETA ERABILPEN DESEGOKIAREN ONDORIOAK... GLOSATEGIA Gaurko saioan segurtasunaren inguruan aztertzen eta eztabaidatzen egon ondoren, guztiok ondorio batera iritsi gara: gaur egun orokorrean konpetentzia digitalaren 5 alderdiak nahiko garatuak daudela (komunikazioa, informazioa bilatzea, arazoak konpontzea eta edukia sortzea) baina segurtasunerako nahiko baliabide urriak ditugula, askotan ez dakigu argitaratzen ari garen argazki hori noraino iritsi daitekeen,nork ikusi dezakeen, zertarako erabiliko duten, etab. Zergatik ote? Bada agian, ez garelako ohartzen segurtasunak zer nolako garrantzia duen teknologia munduan eta zer ondorio ekar ditzakeen erabilpen desegokiak. Horregatik, gure lana gai honi buruzko informazio gehiago eskuratzea litzateke, hau da, informatzea. Beraz, horretarako, lehenik eta behin oinarrizko hainbat kontzeptu argitzen hasiko gara: SEXTING Sexting gazteen artean geroz eta zabalduago dagoen kontzeptua da (borondatezko praktika). Eduki...
Irakurri informazio gehiago

2.EMANGARRIA

Irudia
1. PLANIFIKAZIOA (Genially) https://edit.genial.ly/5bf3bde41a7ccd5e7f98ff69 Prestaturiko unitate didaktiko hau, Lehen Hezkuntzako 4.mailako ikasleentzako da, Euskara irakasgaian 6 saio prestatu ditugu. Irakasgai hau aurrera eraman ahal izateko, proiektuen bitartez lan egitea ideia egokia zela pentsatu genuen. Izan ere, egun konstruktibismoan oinarrituriko eskola txiki askok ildo hau jarraitzen dute. Metodologia honetan oinarrituriko ikaskuntzaren bitartez ikasleek hainbat trebetasun eta gaitasun bereganatu ahal izango ditu: autonomia, errespetua, asertibitatea, etab. Beraz, 6 saio hauetan egokitu zaien gaiaren inguruko aurkezpen bat prestatu beharko dute (4.mailakoen kasuan, gaia Erdi Aroa izango da), ondoren urtebete txikiagokoei aurkeztu eta azaldu ahal izateko. Modu honetan lan eginez, ikasleek konpromezu bat hartzen dute txikiekiko, horregatik uste dugu lan egiteko modu eraginkor bat dela, erronka gainditzeko motibatuago sentitzen baitira. Arloa: Euskara ...
Irakurri informazio gehiago